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成功案例SUCCESS CASE
个案五
2018-11-21
来源:未知
点击数: ?326 ? ? ? ?作者:未知
  • 轩轩是一个一岁四个月的男孩子,整体来看,一岁四个月在启航都是非常小龄的学生。轩轩因为年纪小,经过教学组的一致讨论,教学部给启航安排的课程为每天一个小时的一对一训练。孩子最主要的问题时眼神对人的关注度差,基本对人没有任何反应,呈现出典型的不看、不听、不接近的自闭症行为。
    因为孩子年龄太小,很明显,桌面教学不太适合孩子,于是,中心的老师为孩子调整成为大部分时间为游戏互动,针对孩子不看人的行为,老师确定了四个方面的干预方向,1.利用有节奏的律动吸引孩子,让孩子观察老师的面部表情和手部动作;2.用有意思的感觉活动吸引孩子,通过给孩子挠痒痒,哈气等不同的触觉活动来让孩子对人产生关注度;3.模仿孩子的行为,让孩子关注到老师;4.在例行性活动当中,故意制造小麻烦,让孩子察觉不一样,并关注人。
    通过两个多的观察和记录,孩子的眼神关注度明显越来越好,当老师进行活动的******时间,孩子的眼神就已经关注过来,并且表现出持续的期待眼神。并且,笑声和平时的玩声现象在明显增多,妈妈也反映,孩子的活力更好了,不再是之前一动也不想动的状态,让他拿东西、过来等常规指令也基本掌握。

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